SPACE

 En clase de inglés hemos estado trabajando el espacio. Hoy el alumnado de 6EP ha venido a ayudarnos a hacer una manualidad que vamos a colgar en nuestras habitaciones. ¿Os gusta?

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JIRAFQUINTOR: MASCOTA DE 5º

El alumnado de 5º y 6º E.P ha participado en el concurso "Reciclón" de Diario de Noticias.

Ya habéis conocido a RECOSEX, la mascota de 6º.

Y aquí os presentamos a JIRAFQUINTOR, la mascota de nuestra clase de 5º.

A lo largo de su elaboración hemos disfrutado creando cada parte entre todos y todas hasta ver el resultado final. 

Ha sido una actividad muy divertida y nos ha permitido comprobar que trabajando en equipo podemos conseguir hacer cosas como estas que sirven para concienciar al resto de niños y niñas de la importancia de cuidar nuestro planeta.

Todo ello, gracias a la aportación de las familias de material reciclado (tapones, botellas, garrafas, fregona, rollo de papel higiénico, papel de aluminio, cartón, bricks de leche...ect.).

RECOSEX : MASOTA DE 6ºE.P

    NUESTRA MASCOTA: RECOSEX

El alumnado de 6ºE.P hemos creado una mascota con material reciclado.

Hemos participado en el concurso "Reciclón" de Diario de noticias

Os contamos con qué materiales hemos realizado nuestra mascota:

* Cuerpo : ruedas de coche recicladas.

*Cara y tripa: cartón

*Nariz: cápsulas de café

*Ojos: tapones de botellas

*Bigotes: cordones de zapatos

*Zanahoria: Paraguas

*Orejas: unos zapatos

*Lazo: cartón y tapones de botellas

*Dientes: vaso de plástico

Una actividad muy divertida en la que hemos trabajado en equipo y nos lo hemos pasado muy bien.

Agradecer a las familias la aportación de materiales. 

CAJA DE APRENDIZAJE FRIDA KAHLO 2º

 

       El alumnado de 2º ha comenzado, en plástica, a trabajar a partir de la CAJA DE APRENDIZAJE DE FRIDA KAHLO. 

Una propuesta de trabajo guiado y globalizado que promueve el trabajo cooperativo con el objetivo de conocer a la artista y reconocer sus obras más significativas. Los niños/as se convierten en protagonistas de su propio proceso de aprendizaje a partir de la experimentación, el descubrimiento y la investigación. 

Hemos comenzado realizando la primera actividad.  Debíamos abrir la maleta de vida de Frida Kahlo. En ella hemos encontrado diferentes objetos. 

Cada grupo debía dibujar y predecir qué pensaban que significaban esos objetos. 

¡Nos ha encantado abrir la caja y descubrir todos esos objetos! 

Continuaremos con la caja, cada grupo de forma autónoma, realizando las diferentes actividades que nos propone en la caja (leer biografía, buscar información sobre Frida, entrar en su museo virtual...) 

PATIO CENTRAL

OS VOLVEMOS A MANDAR FOTOS DEL PATIO CENTRAL UNA VEZ FINALIZADO. 

HEMOS COLOCADO CÉSPED Y DECORADO CON COJINES Y UN BAÚL PARA GUARDARLOS. 

DE ESTA MANERA TENEMOS UNA ZONA DE JUEGO Y OTRA PARA ESTAR CON MÁS TRANQUILIDAD, BIEN LEYENDO UN LIBRO QUE TENEMOS EN EL NIDO O DISFRUTANDO DE UNA CHARLA CON NUESTR@S AMIG@S.

AGRADECEMOS A APYMA LA COLABORACIÓN EN LA COMPRA DE LOS COJINES Y EL BAÚL.